Aula do dia 28/05...

Queridos colegas gostaria de pedir desculpas, pois estou com problemas no meu computador e não estou conseguindo realizar as minhas postagens semanalmente, principalmente por causa dos feriados.....mas espero logo estar solucionando os problemas...

Esse post esta destinado a discutir o texto"Contexto de alfabetização na aula" , das autoras Ana Teberosky e Nuria Ribera.

Essa aula foi bem divertida, pois realizamos a discussão do texto através de jogos.Esse jogo foi legal, porque no final todos ganhamos.O texto se inicia falando do construtivismo e socio-construtivismo, trazendo as mudanças no contexto da Educação Infantil.Ele nos mostra algumas situações de alfabetização e recursos a serem utilizados.

Exemplos:

1. relação entre ações e objetos
2. observar ações dos adultos
3. escutar a leitura em voz alta;
4. perguntar e receber respostas;
5. produzir textos longos.

A alfabetização é feita de modo continua e permanente, lembrando que a aula deve ser o mais interessante possível para o aluno, eviando o máximo possível do tradicionalismo.Após essa aula sobre a alfabetização e com base na observação do meu estágio, achei um vídeo que me lembrou o fato de alguns alunos trocarem o S, pelo Z(seria por não terem contato com essas palavras, ou seria pela questão de que o S entre duas vogais tem som de Z?).

O vídeo mostra o trabalho realizado em sala de aula por uma professora, essa atividade ocorre através de jogos de palavras: a criança observa a figura, e monta o nome ao seu lado.Obseve que o menino escreve MAMO,PIPO, mas o que ele queria escrever era MAMÃO, PINTO.

Oralidade e escrita

Na aula do dia 14/05 foi pedido pelo pofessor que nos reunissemos em grupo, e que fosse feito um resumo do texto "Oralidade e escrita" e ficou para casa a montagem desse resumo em Power Point.

Particularmente eu achei esse texto até agora o mais complicado, permanecemos nele durante duas aulas, depois disso é que as ideias começaram a se organizar na minha cabeça.

Meu grupo fez tudo, e eu fiquei encarregada de passar para o Power Point.Porém eu não consegui colocar no blog......só agora é que algumas pessoas do grupo descobriram esse mistério, graças a nossa colega de turma a Emily

Ps: não se preocupem vou pedir para minhas colegas me ajudarem a colocar, até quinta feira ja estara no blog....até depois colegas...



X.O.X.O.

Por que ser Pedagoga?Uma pequena reflexão.....

Juramento de Pedagogia

“PROMETO,
NO EXERCÍCIO DE MINHA PROFISSÃO,
ENFRENTAR OS DESAFIOS/ QUE A EDUCAÇÃO ME PROPÕE,
DENTRO E FORA DA ESCOLA,
COM CRIATIVIDADE,
PERSEVERANÇA E COMPETÊNCIA,
BUSCANDO NOVOS CAMINHOS
PARA O PROCESSO EDUCACIONAL.
PROMETO TRABALHAR POR UMA EDUCAÇÃO
PARA A RESPONSABILIDADE SOCIAL,
ÉTICA E POLÍTICA,
PARTICIPANDO PROFISSIONALMENTE DA CONSTRUÇÃO DO HOMEM ÍNTEGRO,
DA HUMANIDADE E DA PÁTRIA”.

Meu objetivo ao fazer essa postagem é refletir sobre o meu curso, ao qual eu sou completamente apaixonada, e não me imagino no futuro sendo outra coisa a não ser uma Pedagoga.
Este curso tem sofrido durante anos com preconceitos ridículos como: É fácil passar pra pedagogia! ; A pessoa que faz pedagogia é por falta de opção!!, entre outras..Após ter passado por duas greves, e vários outros problemas dentro da Universidade, não acredito que alguém tenha coragem dizer que vou terminar a faculdade por uma obrigação, fato este que não acontece só comigo, mas com várias outras pessoas(não se esqueçam que temos uma turma de décimo primeiro período).
O Pedagogo tem que gostar do que faz, tem que ter amor pela escola, pelos alunos, pela educação, já que a Educação Brasileira é cheia de problemas e de desafios.Espero que essa pequena reflexão( um desabafo) , ajude as mentes pequenas a observar que não é fácil passar no vestibular, muito menos se manter na Universidade Pública.

Para vcs meus queridos colegas e futuros Pedagogos, só tenho uma coisa a dizer:

X.O.X.O.